中国学习兴趣研究综述  

A Review of Researches on Interest in Learning in China

作　　者：刘丽琼[1] 杨霞[2] 

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081 [2]怀化学院数学系,湖南怀化418008

出　　处：《怀化学院学报》2006年第1期161-163,共3页Journal of Huaihua University

摘　　要：中国学习兴趣研究主要集中在学习兴趣的作用,激发情境兴趣的因素,以及兴趣与智力、人格、其它非智力因素的关系等方面。从目前学习兴趣的研究现状来看,学习兴趣研究存在着学习兴趣定义不清、个人兴趣研究缺乏、实证研究与研究工具欠缺的问题。in China, the researches on interest in learning are mainly focused on these fields, such as, the function of interest in learning, the stimulating factors of situation interest, and the relationship among interest, personality mid other nonintellectual factors. Reviewing the current research, we still find some defects, for exampie, the vaguely-defined concept of interest, the lack of research on individual interest, sample study and the shortage of investigational tools.

关 键 词：中国 学习兴趣 情境兴趣 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]