拓宽勤工俭学途径 促进教育教学发展  

作　　者：史赐福 

机构地区：[1]湖北省襄樊市襄阳区石桥镇一中

出　　处：《现代教育科学（勤工俭学与学校后勤研究）》2006年第1期43-44,共2页

摘　　要：湖北省襄樊市襄阳区石桥镇位于鄂豫两省，襄阳、河口、邓州三区（市）交界处的边远地区，是一所有五十年历史的寄宿制农村初级中学，现有教师94人．18个教学班，1450名学生。学校自建校以来，始终紧抓勤工俭学。尤其是近年来，坚持教育与生产劳动紧密结合，以教育教学推动勤工俭学活动，拓宽勤工俭学的途径，以勤工俭学促进教育教学的发展，促进素质教育的全面实施，取得了“育人”和“创收”双丰收。多年的中考综合评估均列全区前茅，多次被评为“教育教学先进单位”。由开始的5000元左右增加到近年的年纯收入16万元左右。每年的勤工俭学收入除留20％用于扩大再生产外，其余部分分别用于改善办学奈件，解决教职工的福利待遇和特困生的学习、生活上的困难等方面。学校面貌发生了翻天覆地的变化，教育教学水平逐年提高。

关 键 词：勤工俭学活动 教学发展 拓宽 农村初级中学 教育教学 扩大再生产 边远地区 紧密结合 生产劳动 素质教育 

分 类 号：G522.5[文化科学—教育学]