符号标记法,让听课笔记更精彩  

作　　者：李厚鄂 

机构地区：[1]巴东县官渡口镇太矶头中学

出　　处：《湖北教育》2006年第6期60-60,共1页

摘　　要：怎样写听课笔记，本身没有可以遵循的模式。一些学校和教研单位有时给听课者印发听课记录本或听课卡什么的，一些听课者时常是按上面的栏目填空，我认为不足取。听课，跟授课一样，要有自己的个性特色。听课者要有独特的观察能力、欣赏能力、鉴别能力、领悟能力、评判能力，听课时的所听、所看要变成所感、所悟，而这些都要用笔记录下来。记录的目的是为了备忘，为以后的评课和为自己的反思、领悟做准备。

关 键 词：听课笔记 标记法 符号 领悟能力 听课者 个性特色 观察能力 欣赏能力 鉴别能力 评判能力 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学] TD532[哲学宗教—发展与教育心理学]