书面阅读之惑——深入解读《2006年上海市中小学生书面阅读调查报告》  

作　　者：平泳佳 周慰[2] 

机构地区：[1]不详 [2]《上海教育》记者

出　　处：《上海教育》2006年第06A期6-10,共5页Shanghai Education

摘　　要：书面阅读为什么被冷落? 从调查情况看,一个重要的原因是,沉重的学习压力挤压了书面阅读的时间和空间。但另一个问题也不容忽视:在有限的时空中,中小学生都在读些什么?

关 键 词：中小学生 阅读调查 上海 课外阅读 高三学生 高中生 图书馆 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]