提高教师执教能力的基本策略  被引量:2

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作  者:曲艺[1] 徐英俊[2] 

机构地区:[1]北京联合大学,北京100101 [2]北京联合大学师范学院,北京100011

出  处:《黑龙江高教研究》2006年第6期109-110,共2页Heilongjiang Researches on Higher Education

摘  要:高等教育在由规模扩张转向质量提高的过程中,提高高校教师的执教能力是提高高等教育教学质量的根本保证。文章试图从教学设计的角度出发,探讨如何加强备课过程中的分析与设计,使教师掌握教学设计的原理与技术,力图提高教师的教学设计的能力和水平,从而提高教师的执教能力,达到提高教学质量的目的。

关 键 词:执教能力 教学设计 前期分析 主要环节 

分 类 号:G645[文化科学—高等教育学]

 

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