论道德的重要性及我国道德教育体系的历史转变  

作　　者：李本同[1] 

机构地区：[1]周口师范学院教育系

出　　处：《教育与职业》2006年第15期142-143,共2页Education and Vocation

摘　　要：道德起源于人的二重性，个人利益和社会利益的不同关系构成了历史发展过程的经济关系和道德关系，形成不同的道德教育体系。作为上层建筑领域的道德和道德教育，总是受一定社会背景下经济体制的制约。纵观我国社会发展的历史，从传统到现代，随着我国社会经济体制的转换，道德教育先后经历了自然经济、计划经济和市场经济三种不同的模式。文章在阐述道德重要性的基础上，探讨了我国不同经济体制下的道德体系及其道德教育的特征。

关 键 词：道德 道德教育体系 中国 经济体制 养成教育 

分 类 号：G410[文化科学—教育学] B82-053[文化科学—教育技术学]