以评价促发展——对学生评价改革的思考  

作　　者：张霞燕[1] 

机构地区：[1]宁波大学纪委/监审处,浙江宁波315211

出　　处：《宁波大学学报（教育科学版）》2006年第2期53-55,共3页Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

摘　　要：文章在分析传统学生评价模式利弊的基础上,提出了学生评价改革的核心应突出发展的功能,从对人的丰富内涵的认识,肯定发展性学生评价是一种面向未来教育的评价理念,是当前学生评价的理性选择。并对发展性学生评价内涵和特征进行了阐述和思考,对评价的方法和策略进行了探讨。

关 键 词：发展性学生评价 学生评价 个体差异 学生发展 

分 类 号：G455[文化科学—教育学]