新时期的和谐教育理念  

作　　者：陈祥军[1] 王金龙[1] 

机构地区：[1]沈阳工业大学(辽阳校区)学生工作办公室,辽宁辽阳111003

出　　处：《理论界》2006年第6期118-119,共2页Theory Horizon

摘　　要：和谐教育要解决的问题是以现代教育理论与方法为指导,探索学校教育因素合理配置与协同运行的机制,促使教育整体结构达到优化组合。和谐教育要达到的目的是在教育教学过程中不仅使学生德智体美全面发展和谐,也使每个学生情感、意志、性格形成的过程和谐;不仅使某一时期和谐,也使学习阶段全过程和谐;不仅使教与学和谐,也使教学内容与教学方法和谐,充分发挥教育的综合影响力,促进学生基本素质获得全面和谐,充分发展。人的和谐发展是构成和谐社会的最重要的微观基础,可以这样认为:实施和谐教育,是科学育人,创建和谐社会的重要基础。

关 键 词：和谐教育 和谐社会 高等教育 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]