实施探究学习对学生的知识技能、能力方法和情感态度方面影响的调查  

作　　者：马胜利[1] 李莉[2] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院基础教育研究中心,100031 [2]北京第五中学,100007

出　　处：《化学教育》2006年第6期43-45,共3页Chinese Journal of Chemical Education

摘　　要：我国基础教育新一轮课程改革将“科学探究”作为课程改革的突破口,为此,我们开展了“促进学生探究学习的中学化学教学策略与评价研究”的课题研究,并对探究学习教学实验的实施效果进行了调查研究。调查结果表明:探究学习作为一种重要的学习方式,不仅对学生有效获取知识,而且对于培养学生能力,形成积极的情感、态度和正确的价值观方面都具有重要的作用。

关 键 词：化学探究学习 调查研究 对学生的影响 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]