教师角色与行为规范研究简述  

作　　者：金鑫[1] 朱励[1] 姜岚[1] 

机构地区：[1]中国工程物理研究院工学院,四川绵阳621900

出　　处：《教学与科技》2006年第2期39-45,共7页Teaching and Science Technology

摘　　要：论文以教育学与社会学两个视角，对国外角色理论主要研究成果进行了简要评述，对在教师职业的角色及行为规范研究中的主题词进行了界定，指出教师职业的角色及行为规范研究主要意义，在于对教师专业化、地位确定、考核、任用、职业生涯发展、培训等课题进行一系列研究时，具有其先决性与前提性。

关 键 词：教师 角色 行为规范 研究 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]