成人英语主体性教学模式探析  

作　　者：邹琼[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学

出　　处：《中国成人教育》2006年第7期173-174,共2页China Adult Education

基　　金：湖南省教育厅高等学校2004年度科学研究项目[序号04C523]<英语高效习得心理研究:理论与实践>;本文系阶段性成果之一。

摘　　要：成人英语主体性教学模式的核心是将课堂中心从讲台移到学生中间,充分调动学生学习英语的兴趣和信心,并注重培养学生的听说能力。课堂教学可分为四个阶段:课文介绍阶段;热身阶段;阅读和课文处理阶段;讨论。主体性教学既能满足语言交际的需要,又利于语言综合技能的培养。

关 键 词：成人英语 主体性教学 教学模式 学生中心 

分 类 号：H319[语言文字—英语]