主体性教学

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核心素养下初中化学实验教学中彰显学生主体性的教学策略
《课堂内外(初中版)》2024年第52期49-51,共3页韩梅 
核心素养是近年来教育领域提出的新理念,作为初中化学教师,应主动顺应新时代发展趋势,充分发挥学生的主体性,提高学生的综合素质。随着新课程改革的深入,初中化学实验教学不再是传统的以教师为中心的教学模式,而是把学生作为教学主体,...
关键词：核心素养 初中化学 实验教学 主体性教学 
中职思想政治课主体性教学策略研究
《广东教育（职教）》2024年第12期133-135,共3页吴杏梅 孔梓俊 
广州市教育局2023年度第三届思政课“百个学校思政课课题”“‘大思政课’视域下‘行走’的思政课教学模式研究”(项目编号:29)。
思政课作为中职教育的公共课,其教育目的是为社会培育更多有道德、有理想、爱岗敬业、勤劳守信的高素质劳动者,促进劳动就业和社会的稳定,有利于国家建设的繁荣与昌盛。思政教师要充分发挥学生的主观能动性,将学生从被动转变为能主动阅...
关键词：思政课 中职教育 思政教师 阅读思考 公共课 劳动就业 中职思想政治课 爱岗敬业 
大学物理实验教学中发展学生主体性的教学策略的研究
《现代教育与实践》2024年第7期187-189,共3页胡鸿奎 张占新 周志坚 张朝阳 
在教育改革不断深入的背景下,发展学生主体性已经成为了一个重要的教学目标。文章主要研究在大学物理实验教学的基础上,对培养学生主体性的策略进行探索。本文在分析大学物理实验教学现状的基础上,从主体性教学内涵及重要性出发,有针对...
关键词：大学物理实验 主体性教学 教学策略 
初中数学教学中学生探究能力的培养研究
《风采童装》2024年第3期0055-0057,共3页汪生谦 
本文旨在探讨初中数学教学中学生探究能力的培养策 略,通过分析当前教学实践中存在的问题,结合主体性、多样性、 启发性和开放性等原则,提出了一系列针对性的教学改进建议。 研究表明,构建开放学习环境、强化基础探究、确保学生主体地 ...
关键词：初中数学 探究能力 主体性教学 
教育思想大讨论视角下《护理礼仪与沟通》课程主体性教学探究
《国际护理学杂志》2024年第12期2117-2121,共5页黄卫东 潘俊为 杨晶晶 白凯 王鼎凯 
吉林省高教科研一般课题(JGJX2022D122)。
主体性教育改革通过改变学生学习形式、教师授课方式、课堂管理方式和课程考核方式,实现知识传授和价值引领同频共振,专业成人与精神成人同向同行。本文在开展教育思想大讨论背景下,基于智慧课堂教学平台,围绕实施以能力为导向的主体性...
关键词：教育思想大讨论 智慧教学 主体性教学 《护理礼仪与沟通》 护理教育 
互联网环境下高中语文主体性教学探讨
《中学生作文指导》2023年第34期90-93,共4页赵婷 
主体性教学是生本理念下教学实践的方式和思想框架,其要素是以学生成长为目标、以学生需求为内容、以学生自主为途径,是落实新课改素养教育理念、满足学生个性成长及社会人才需求、提升教学质效的必然选择。随着信息化教学的深入推进及...
关键词：高中语文 互联网 主体性教学 
学生主体归位:高校思政课主体性教学的主旨被引量：2
《中学政治教学参考》2023年第47期48-50,共3页谢勇 
在高校思政课教学中,教师应积极探索主体性教学,把握主体性教学主旨,促进学生主体归位。为此,必须厘清主体、主体性、主旨、教材主旨、教学主旨等概念的关系,正确认识思政课主体性教学的客观必然性,遵守主体性理论及主体间性理论、现代...
关键词：思政课 主体性教学 主旨 学生主体 
主体性教学模式在初中羽毛球课中的实验分析
《羽毛球》2023年第22期0078-0080,共3页薛文童 
通过运用实验方法和数学统计手段,并以初中的羽毛球课程为研究对象,本研究采纳了主体性教学理念来进行实验性探究。研究结果揭示:与传统教学方法相比,采用主体性教学模式的实验组学生在羽毛球技能和相关专业知识方面表现更加出色。这种...
关键词：初中 羽毛球课 主体性教学模式 实验 
地方本科高校数学分析主体性教学创新实践探赜被引量：1
《昭通学院学报》2023年第5期107-111,共5页黄永 
昭通学院一流本科课程项目(Ztujk202203);昭通学院课程思政示范项目(Ztjxsz202207)
针对数学分析课程理论性强、内容抽象致使地方本科院校学生易产生畏难心理、引发厌学情绪等问题。本文立足于课堂教学真实问题,体现“以学生发展为中心”的理念,构建传统课堂为主,辅以线上线下教学相结合的教学模式,以延展教学的空间维...
关键词：数学分析 主体性教学 创新 数学思维 
问题引导法下的高中历史主体性教学策略
《学周刊》2023年第28期109-111,共3页郭明椿 
高中生是历史教学的主体,以高中生为中心展开历史教学活动,教师要设计适应学生学情、契合历史课程标准的课堂教学模式,以此维护其主体性。本文将从高中历史教学的实际教学经历入手,围绕设问、追问、辩问、探问和趣问的关键词,将问题引...
关键词：问题引导法 高中历史 主体性教学 现实意义 
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