生物化学实验课“空闲”巧利用  

作　　者：刘勇军[1] 祝其锋[1] 梁爱玲[1] 

机构地区：[1]广东医学院,广东湛江524023

出　　处：《卫生职业教育》2006年第13期107-108,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：在医学实验课中，有相当多的实验步骤需要等待颇长一段时间。提出，教师应充分利用这些时间间隔与学生进行有意识、有针对性的互动交流，听取学生对理论课程的意见，帮助学生改善学习方法和端正学习态度，并鼓励学生不断进取。这种教学互动的方式有助于改进教学方法，提高教学质量。

关 键 词：生物化学 实验课 “空闲”利用 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]