实施探究学习对化学教学影响的调查分析  

作　　者：马胜利[1] 李莉[2] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院基础教育研究中心,100031 [2]北京第五中学,100007

出　　处：《化学教育》2006年第7期45-46,共2页Chinese Journal of Chemical Education

摘　　要：我国基础教育新一轮课程改革将“科学探究”作为课程改革的突破口,为此,我们开展了“促进学生探究学习的中学化学教学策略与评价研究”的课题研究,并对探究学习教学实验的实施效果进行了调查研究。调查结果表明,实施探究学习对化学教学的教学目标、教学内容、教学方法、师生关系等方面都产生了积极的影响。

关 键 词：化学探究学习 调查研究 对化学教学的影响 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]