我国技术管理教育中的问题与对策  

作　　者：刘建[1] 王卫仑[1] 宋博通[1] 区莹[1] 邹离湘[1] 王刚 王家远[1] 

机构地区：[1]深圳大学建筑与土木工程学院

出　　处：《高等工程教育研究》2006年第4期48-52,共5页Research in Higher Education of Engineering

摘　　要：我国的技术管理(MOT)教育落后于发达国家10余年。课程设置单一,而且工程学科没有积极地参与MOT学科的建设,严重地妨碍了该学科在我国的发展,从而影响我国企业的竞争能力。本文在介绍了国内外MOT教育发展状况之后,以深圳大学建筑与土木工程学院开设MOT课程为例,阐述了工程学科开设MOT教育的必要性。对如何完善我国MOT教育进行了论述,强调了政府部门和大型企业应对我国MOT教育负有的责任,以及高校教师和研究机构的MOT专家加快编制具有中国特色的MOT教材的迫切性。

关 键 词：技术管理教育 课程设置 工程学科 中国 高校 

分 类 号：G311[文化科学]