虚拟学习社区的有效性反思及其发展思路  

作　　者：陈国强[1] 

机构地区：[1]江门市广播电视大学,广东江门529000

出　　处：《电化教育研究》2006年第7期26-29,共4页E-education Research

基　　金：全国教育科学"十五"规划重点课题"信息化进程中的教育技术发展研究"的子课题"基于现代远程教育环境的教与学模式研究"(总课题批准号:AYA010034);广东广播电视大学远程开放教育科研基金项目"远程开放教育理工类实验课程的教学方法研究"(项目编号:YJ0511)

摘　　要：现时,虚拟学习社区的结构功能应该说已经相当完善。但我们辛辛苦苦建立起来的这些社区到底是在“有效地运转”着呢,还是变成了一个个“电子鬼城”?本文根据对本校及其他学校学生的调查研究,分析得出的结果是:现时学习平台的使用具有三个“特性”,而学习平台的资源现状具有四个“特色”,从而提出笔者对虚拟学习社区发展的新理念——游戏化学习,同时也提出了构建时需要重点考虑的10个问题。

关 键 词：虚拟学习社区 学习平台 游戏化学习 有效性 发展思路 结构功能 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G40-057[文化科学—教育技术学]