高等教育大众化与基础课程质量评价体系  

作　　者：陈桂云[1] 殷实[2] 

机构地区：[1]南京农业大学,江苏南京210031 [2]东南大学,江苏南京210096

出　　处：《中国农业教育》2006年第4期30-32,共3页China Agricultural Education

摘　　要：随着高等教育大众化阶段新型人才观和质量观的构建,基础课程质量评价体系的内容层面必须作出相应调整,以适应大众化阶段高等教育发展的要求。新的基础课程质量评价体系应具有开放性、交互性、多层次性特点,并关注学生、课程、教师三个维度的可持续发展。

关 键 词：高等教育 大众化 基础课程 质量评价体系 可持续发展 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]