开放教育教学模式的含义与改革  

作　　者：林秋霞 

机构地区：[1]泉州广播电视大学

出　　处：《经济与社会发展》2006年第7期229-231,共3页Economic and Social Development

摘　　要：网络远程教育运用于我国教师教育才刚刚开始,在实践的基础上努力探索网络教育尤其是网络技术条件下教师教育的有效模式,显得十分重要。事实上,对于各级各类网络远程教育而言,如何建立与之相适应的网络教育模式都是一个亟待研究的重要课题。教育模式表现教育教学活动的基本特质,并涉及教学目的、操作程序、实现条件、师生角色及评价等因素。教育模式既为教育实践提供科学的操作范式,也能提供比操作范式更为深层的思维方法。探讨开放教育中教学模式的内容和改革措施,目的是根据开放教育的特点和教学实际情况,建构一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式。

关 键 词：开放教育 教学模式 含义 改革 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]