高师函授教育班主任的管理方法初探  

作　　者：李荣虎[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院科研管理处

出　　处：《教育与职业》2006年第23期40-41,共2页Education and Vocation

摘　　要：函授教育质量的高低取决于函授的教学与管理工作水平的高低。针对函授学员的特殊性，要想提高函授教育质量，提高对函授学员的管理成效，班主任应采取以下几个方面的措施：加强班主任的自身修养，了解与尊重学员，处理好关心帮助与严格管理的关系，充分发挥班长的助手作用，帮助函授学员处理好两种关系。

关 键 词：高师 函授教育 班主任 管理 

分 类 号：G727[文化科学—成人教育学]