谈大学生应用写作能力的培养与提高  

作　　者：徐曼[1] 

机构地区：[1]焦作大学

出　　处：《教育与职业》2006年第23期167-169,共3页Education and Vocation

摘　　要：高校《应用写作》课程的操作性比较强，但由于其格式化倾向较为明显，授课中就显得枯燥、乏味。在教学中应着力提高学生的应用写作水平，增强教学方法的实用性、生动性，引起学生的兴趣，提升教学效果。

关 键 词：应用文 教学方法 实用性 生动性 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]