中学生认知干扰现状的调查研究  

作　　者：夏令[1] 王丽君[1] 

机构地区：[1]河南教育学院教育系,河南郑州450014

出　　处：《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》2006年第4期102-105,共4页Journal of Henan Institute of Education(Philosophy and Social Sciences Edition)

基　　金：河南省科技攻关2006年度计划项目<认知干扰研究>(0624480024)

摘　　要：运用问卷测量了解我国中学生认知干扰的现状,旨在为今后更进一步的研究提供事实依据。研究结果表明:学生认知干扰问题比较突出;在性别差异上,女生比男生更常出现逃避想法;六个年级在三个维度上都表现出了显著的差异。

关 键 词：认知干扰 想法干扰问卷 现状 

分 类 号：G635.5[文化科学—教育学]