研究性学习课程建设的探索  

作　　者：王淑慧[1] 王庆华[1] 

机构地区：[1]北京化工大学

出　　处：《中国大学教学》2006年第9期40-41,共2页China University Teaching

摘　　要：研究型大学的建设不仅要求高质量的研究梯队、研究课题和研究成果，同时衡量研究型大学的一个非常重要的依据是学校对研究性人才的培养，特别是对本科生的培养：而在本科生的培养过程中，研究性学习课程的设置与研究性课程的教学方式不仅是培养学生研究性学习习惯的基础，也是构建研究型大学的基石。

关 键 词：研究性学习课程 课程建设 研究型大学 培养过程 研究性课程 量的研究 研究成果 学习习惯 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]