权利申诉与权利救济:“象牙塔”中的程序正义——基于“学生权利”视角对新《规定》精神的解读  

作　　者：张向阳[1] 

机构地区：[1]嘉兴学院办公室

出　　处：《现代教育科学（高教研究）》2006年第5期17-19,共3页

摘　　要：权利申诉与救济是现代司法制度的一大特征,教育部21号令颁行的新的《普通高等学校学生管理规定》中明确提出了大学生的申诉权以及相应的救济制度,从而在“象牙塔”中体现了程序正义的原则,实现了申诉权从应然向实然的转化。

关 键 词：权利申诉 权利救济 程序正义 象牙塔 学生权利 《规定》 解读 普通高校 学生管理 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学] G649.20[文化科学—教育学]