专业学位发展根源与动因探析  

作　　者：刘会胜[1] 岳志伟[1] 余伯阳[1] 

机构地区：[1]中国药科大学研究生部

出　　处：《现代教育科学（高教研究）》2006年第5期127-129,共3页

摘　　要：文章从辨析学位的概念、专业学位的属性入手,思考并总结出影响专业学位产生和发展的根源与动因的四个方面主要因素,即自身属性、社会条件、教育者观念和经验借鉴。了解这些根源与动因,对考虑促进我国专业学位的设置与发展或有启发。

关 键 词：专业学位 社会条件 内涵 划分标准 培养目标 高等教育 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学] G642[文化科学—教育学]