成人教育专业化进程中的教师专业化问题  

作　　者：都荣胜[1] 

机构地区：[1]鲁东大学继续教育学院,山东烟台264025

出　　处：《成人教育》2006年第10期64-67,共4页Adult Education

摘　　要：在世界成人教育专业化的进程中,成人教育教师的专业化是一个不可忽视的方面。当前我国的成人教育专业化存在的问题主要有：政策法规上未能突出成人教育教师资格,成人教育教师队伍以兼职为主、专兼职结合,成人教育教师思想观念上存在着认识误区,大多未受过专业的成人教育教师职业教育和培训,教学理念落后且理论联系实际能力不强；成人教育教师专业化程度不尽理想。促进成人教育教师专业化的途径有：在政策法规上保障专业成人教育教师的合法地位,制定并完善成人教育教师的继续教育制度,试行成人教育教师证书制度,改革高等师范教育专业设置,加强教师专业化发展的理论研究,建立健全科学有效的成人教育教学评估体系。

关 键 词：成人教育专业化 教师专业化 专业化发展 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]