从语言真实性谈语言测试及其对教学的反拨作用  

作　　者：刘凤杰[1] 

机构地区：[1]通化师范学院大学外语教学部,吉林通化134002

出　　处：《长春工业大学学报（高教研究版）》2006年第3期79-81,共3页Journal of Changhun University of Technology

摘　　要：在外语教学理论的发展进程中,随着交际教学法的出现,语言真实性这个概念应运而生。交际法教学强调学生之间的交流应符合真实交际的特点,而语言真实性就是强调语言的真实性和自然性,培养真实、恰当、实用的语言能力和交际能力。以此,为教学服务的语言测试也就必须在真实的语境中采用真实材料来进行,测试学生在真实语境中运用语言达到交际目的的能力。语言测试对教学有着重要的反拨作用,只有在教学中加强语言的真实性,同时提高语言测试的真实性,重视对学生真实语言能力的考察,才能充分发挥测试对语言教学的反拨作用,提高教学质量。

关 键 词：语言真实性 语言测试真实性 语言能力 交际能力 反拨作用 

分 类 号：H319[语言文字—英语]