课堂教学优化问题研究  

作　　者：肖树臣[1] 

机构地区：[1]长春空军航空大学

出　　处：《青年学研究》2006年第3期50-51,共2页

摘　　要：课堂教学优化是提高教学质量的根本保证，历来受到教育工作者的重视。在教学实践中，如何进行课堂教学优化，则是众说纷纭。近年来，我们采用了系统优化的策略，取得了显著效果。所谓系统优化，就是优化目标要求，改善课堂教学的控制性；优化结构安排，提高其科学性；优化逻辑过程，增强其协调性；优化导学关系，加强其“主体”性；优化教学方法，强化其的艺术性。

关 键 词：课堂教学 实践性 优化 策略 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]