开展第二课堂活动是培养学生创新精神和实践能力的有效途径  

作　　者：景丽洁[1] 李英华[1] 王建刚[1] 魏薇[1] 翦英红[1] 

机构地区：[1]吉林化工学院环境科学与工程系,吉林132022

出　　处：《化工高等教育》2006年第5期26-28,共3页Higher Education in Chemical Engineering

基　　金：中国化工教育协会"十五"重点研究课题"创新人才培养途径与方法研究(中化教协发[2001]001号);吉林省教育科学"十五"规划课题(B415154)的部分研究成果。

摘　　要：本文从理论和实践的结合上论述了第二课堂活动在创新教育中的重要作用、第二课堂活动的形式、内容及取得的效果。实践证明,课内课外有机结合,可以为学生营造良好的创新环境;开展第二课堂活动,是培养学生创新精神和实践能力的有效途径之一。

关 键 词：第二课堂 创新精神 实践能力 因材施教 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]