现代医学模式对解剖学教学的影响及对策  

作　　者：郁广田[1] 李磊[1] 李卫花[1] 王彤春[1] 李民生[1] 周红梅[1] 李英芙 

机构地区：[1]淄博科技职业学院,山东淄博255015 [2]人民银行淄博分行,山东淄博255035

出　　处：《卫生职业教育》2006年第21期91-91,共1页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：在生物-心理-社会医学模式下，病人希望医师是一个专心的倾听者、仔细的观察者、敏锐的交谈者，而不再满足于仅仅治疗疾病。因此，属于生物学范畴以描述为主的解剖学，必须忍痛把一些时间让给社会医学、心理学和伦理学等人文学科。再者，生物物理学、分子生物学、细胞生物学、免疫学和遗传学等生物学前沿学科的开设，也将占用解剖学课时。解剖学课时有减无增，学生也无更多精力投入解剖学学习。因此，在课时减少、学生精力转移的情况下，要使学生掌握足够的解剖学知识，应调整对策。

关 键 词：现代医学模式 解剖学 教学改革 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]