德育价值观和谐性缺失与德育有效性弱化  

作　　者：赵飞[1] 

机构地区：[1]肇庆学院,广东肇庆526061

出　　处：《黑龙江高教研究》2006年第11期98-101,共4页Heilongjiang Researches on Higher Education

基　　金：2003~2004广东省哲学社会科学规划教育学项目<高校德育课价值实现程度研究>的理论成果(课题批号:JYY0423)

摘　　要：对德育有效性问题的探讨是当前学术界的热点和难点。文章从德育有效性弱化的角度去探寻德育有效性实现的规律。现有的研究结果表明,影响德育有效性实现的因素是错综复杂的。文章从德育价值观关涉因素的平衡新视点去追问德育有效性弱化的原因,提出了德育价值观和谐性缺失是德育有效性弱化的根源,探讨了德育价值观和谐性缺失的形成原因,认为找到社会价值与个人价值、功利价值与人文价值平衡点的和谐德育是德育有效性弱化的积极应对。

关 键 词：德育 德育有效性 德育有效性弱化 德育价值观 成因 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]