德育价值观

作品数:35被引量:40H指数:3
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:孙峰杨淑萍徐贵权赵飞谭安奎更多>>
相关机构:陕西师范大学辽宁师范大学淮阴师范学院华中师范大学更多>>
相关期刊:《海军工程大学学报(综合版)》《教育学术月刊》《教育评论》《宁夏教育》更多>>
相关基金:国家社会科学基金广东省哲学社会科学规划项目江苏省教育科学“十二五”规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
当代德育价值观人本走向及其变革探析
《北京教育(高教)》2022年第11期34-37,共4页陈丽 
2021年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“公共性视域下大学生社会责任感的培育研究”(项目编号:2021SJA0584);2021年度江苏第二师范学院教改课题“大数据背景下高校思想政治教育创新研究”(项目编号:JSSNUJXGG2021YB22)阶段性研究成果。
伴随中国社会价值观范型的转换,学校德育价值观层面也发生了根本性变革,实现了由工具理性向以人为本的价值观嬗变。在考察与辨析人本德育价值观相关问题的基础上,理解其现代意蕴。与此同时,考察当代德育价值观人本走向的理论与实践的双...
关键词:德育价值观 人本 人本德育 工具德育 
青少年“多源异质”成长经验对学校德育意味着什么?被引量:1
《教育科学研究》2021年第7期79-83,共5页张雅楠 杨淑萍 
教育部人文社会科学规划“新媒体时代青少年道德社会化所面临的复杂境遇及其教育应对研究”(19YJA880072)的成果。
青少年行为习惯在各自成长经验中自然形成,蕴含丰富的道德因子,而其成长经验又呈现“多源”与“异质”特征。这意味着学校德育需要与青少年成长经验相连结,寻求异质中的同一德育价值观,这是德育新的生长点。要实现青少年成长经验的德育...
关键词:学校德育﹔道德经验 德育价值观 青少年 成长经验 
让德育课程成就幸福——从德育价值观视角审视我国德育课程的发展
《现代中小学教育》2020年第2期14-17,共4页姚尧 智亚卿 
改革开放以来我国德育课程得到重大发展,但德育课程至今在实际的教育教学中仍然处于相对弱势的地位也是不争的事实。德育课程的弱势地位,固然与德育课程本身存在的问题相关,但人们对德育普遍持有的偏颇价值观则是问题的根源所在。重塑...
关键词:德育价值观 德育课程 幸福德育 
改革开放以来我国中小学德育价值观的变迁——基于政策文件的分析被引量:6
《基础教育》2019年第6期63-72,共10页姜子豪 
国家社科基金“十三五”规划2019年度教育学青年课题(课题编号:CEA190263)
改革开放以来,我国中小学德育价值观发生了翻天覆地的变化,其中的变化体现在德育政策文件的变迁中。根据政策制定的内外层双重逻辑,以国家颁布的全局性、纲领性的教育改革发展政策文件为节点,德育政策文件的变迁可以划分为四个时期。这...
关键词:改革开放 中小学 德育价值观 德育政策 
德育价值观视角下设计初中体育活动的实践
《体育风尚》2019年第5期106-106,108,共2页吴斌 
中学体育教学过程中,教师应当积极肩负自身责任,发挥其专业优势,做好体育活动设计等各项工作,以满足学生的成长与发展需求。除此之外,还需提高自身的德育意识,将德育理念融入到中学体育教学环节,使得体育活动的设计方案更加秩序化、规范...
关键词:德育价值观 中学体育活动 设计 方案 
浅析中学生主题班会德育课堂价值观教育策略
《幸福生活指南》2019年第6期0049-0049,共1页杨云 安正天 陈永福 
随着我国经济建设的发展,重知识轻德育的现象已经成为教育的主流,加上应试教育的影响,部分学校逐渐弱化了德育价值观教育在校园活动中的地位,这将不利于学生健康心理和健全人格地培养。俗话说“十年树木,百年树人”,学校不仅需要重视知...
关键词:德育价值观 重要性 教育策略 主题班会 
学校德育的功利化现象及其消解被引量:2
《教育理论与实践》2018年第26期29-31,共3页宋燕萍 
当前,学校德育的功利化主要表现在:价值层面仅仅追求外在形式而非内在本质,认知层面对德育理念表述泛化,计划层面不切实际设定目标,策略层面没有活动序列。消解德育的功利化现象,需要构建与新时代中国特色社会主义需求相适应的德育价值...
关键词:学校德育 功利化 德育价值观 德育目标 德育活动 
浅谈如何在班级管理中落实德育教育被引量:1
《才智》2018年第7期45-45,共1页章维成 杨波 
为有效落实德育教育树人树才作用,为国家与社会培养出更多应用型的精英人才,我校着重于"三味教学"与"气质教学"协同作用,共同辅助校园班级管理工作。打造现代班级管理德育教育新教学体系,望就此推动学生德育建设,确保学生思想品德与个...
关键词:立德树人 德育价值观 德育教育 
教师德育价值观培养路径探析
《内蒙古教育(B)》2017年第11期32-33,共2页张雅楠 杨淑萍 
理性为本的道德教育理论学派强调教师在学生树立德育价值观中的重要作用,积极倡导教师在理性指导下对价值观理论知识的掌握.在当代价值观由一元向多元转变的时代,学生的学习与生活中存在多种因价值观引发的问题,教师在其德育价值观的形...
关键词:理性为本 德育价值观 教师 
高校以立德树人为根本的德育价值观构建研究被引量:2
《西部素质教育》2016年第20期124-125,共2页吕磊 
2014-2015年徐州工程学院党建与思想政治教育研究会课题"构建以立德树人为根本的高校德育价值观研究"资助(编号:XDJZY201415YB008)
当前,大学生思想动态受外来价值观的影响而呈现出复杂的变化。因此,高校以立德树人为根本的德育价值观构建显得尤为重要。它是对中华民族传统美德教育的有益借鉴,是实现学生全面发展的必由之路。要构建以立德树人为根本的德育价值观,必...
关键词:立德树人 德育价值观 人才培养 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部