德育课程

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探索德育课程的自觉表达方式
《女报》2025年第5期0010-0012,共3页赖怡渊 
初中德育课程与学科教学融合的策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期045-048,共4页杨芳 李松林 邓云肖 刘啸 
本文探讨初中德育课程与学科教学融合的重要性及其策略。融合教学能促进学生全面发展,增强学科教学效果,构建和谐校园文化,并提升教师专业素养。针对传统德育课程教学面临的挑战,文章提出设计融合式课程等策略,有助打破学科壁垒,激发学...
关键词：初中 德育课程 学科教学 融合 全面发展 
大石桥市南街小学
《辽宁教育》2025年第7期F0002-F0002,F0003,F0004,共3页
大石桥市南街小学创办于1996年,占地面积1.3万平方米,建筑面积7385平方米,现有51个教学班、130位教师和2371名学生。学校秉承“为孩子美好的未来奠定基础”的理念,走出一条具有自身特色的素质教育之路。学校构建“三亮三心”党建工程与...
关键词：大石桥市南街小学 德育课程 
浅谈幼儿园德育课程的建构与实践
《世界儿童》2025年第1期0098-0100,共3页张丽 
《幼儿园保育教育质量评估指南》中提到,落实立德树人的根本任务,进行品德启蒙,并进一步强调把德育启蒙作为办园方向中的关键要素。基于此,南皮县第一幼儿园在幼儿保育教育中进行了积极的探索和实践,逐步建构了“五育树人,育幼兴邦”的...
关键词：幼儿德育 课程建构 立德树人 
中职德育课程中融入传统文化元素提升学生品德修养的策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期001-004,共4页周文毅 
我国作为一个具有五千年多年历史的大国,其中蕴含并沉淀了诸多优秀的文化思想和古人们凝聚的思想智慧结晶。中职院校作为培养复合型技术人才的重要场所,在具体教学过程中应注重学生技能知识培育及道德修养的塑造,而采用适当方式将适量...
关键词：中职德育课程 传统文化元素 学生品德修养 积极影响 优化策略 
“互联网+”背景下中等职业学校德育课程评价体系的构建
《中国新通信》2025年第6期155-157,148,共4页顾卫国 
于课程改革的进程里,评价改革的关键地位不容小觑。课程改革中,评价改革至关重要。其变革诉求,既来自时代、社会、科技等外部环境的深刻变化,也源于课程评价自身迭代完善的内在动力。革新中职德育课程评价体系是系统工程,明确评价工作...
关键词：“互联网+”背景 德育 中等职业学校 评价体系 
知陶研陶,知行合一——以重庆市合川区中南小学德育实践课程为例
《“生活·实践”教育研究》2025年第1期74-79,F0002,共7页李雪莲 刘奎 姜秀川 袁刚 
现阶段小学德育工作尤为重要,为在小学阶段有效开展德育工作,重庆市合川区中南小学结合学校实际情况,深入学习、研究陶行知思想,在学校大力开展陶行知思想指引下的新时代小学德育课程,践行“知行合一”,通过丰富的活动、多元的评价、家...
关键词：陶行知思想 小学德育课程 知行合一 实践 
中小学德育课程中培养学生人文素养的实践创新
《视周刊》2025年第6期128-128,共1页张义存 
中共甘肃省委教育工作委员会中共甘肃省委宣传部“十四五”2024年学校思想政治工作研究课题《中小学德育课程中培养学生中华民族共同体意识的实践研究》(课题立项号:2024XXSZGZYBKT106阶段性研究成果)。
在全球化与多元化的时代背景下,人文素养的培养成为教育领域的重要课题。特别是在中小学阶段,学生正处于价值观、世界观形成的关键时期,通过德育课程加强人文素养的教育,对于促进学生全面发展、增强民族凝聚力具有重要意义。一、人文素...
关键词：中小学阶段 德育课程 内涵与意义 世界观形成 人文素养 不可分割性 民族凝聚力 实践创新 
儿童戏剧与德育课程的深度融合
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第3期93-94,共2页孟丽 程艳 
戏剧是一种表演艺术,具有知识传承、道德教化等作用。在幼儿园教育中,通过引入儿童戏剧,可以用贴近生活、对接幼儿认知的方式,引领幼儿德性与心灵成长,实现儿童戏剧与德育课程的深度融合,为幼儿收获积极心理品质、塑造良好品格、养成健...
关键词：德育课程 积极心理品质 深度融合 德育价值 幼儿德育 幼儿园教育 儿童戏剧 知识传承 
文化浸润 德行共生——“天山英才”赵凤芳名师工作室
《中学语文教学》2025年第3期F0003-F0003,共1页
“天山英才”赵凤芳名师工作室经新疆维吾尔自治区教育厅批准,于2023年成立。作为自治区重点人才计划项目,工作室汇聚南北疆14位优秀语文教师,构建起横跨克拉玛依、喀什、乌鲁木齐3个地州市的教研共同体。工作室以“文化浸润,德行共生...
关键词：名师工作室 中华优秀传统文化 校本教材 德育课程 教研共同体 道德品格 《论语》 〈论语〉 
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