立体化课程建设的研究与实践探索  

作　　者：刘成新[1] 王焕景[1] 褚晓红[1] 

机构地区：[1]曲阜师范大学信息技术与传播学院,山东日照276826

出　　处：《电化教育研究》2006年第11期48-51,共4页E-education Research

摘　　要：在教育信息化的进程中,课程已经体现出立体化的发展趋势。立体化课程是从课程与教学过程的一体化和连续性的整体出发来考察技术与课程整合的发展结果,它表现为课程目标多维度、资源形态多样化、课程内容生成性等特征。立体化课程建设是资源开发与教学过程的连续统一,是课程与教学要素之间相互联系、相互作用的渐进过程。

关 键 词：课程与教学 立体化课程 建设 实践 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]