论运用人际冲突提高外语交际能力的心理机制  

作　　者：范晓民[1] 梁艳君[1] 

机构地区：[1]大连民族学院外语系,辽宁大连116000

出　　处：《理论界》2006年第12期143-144,共2页Theory Horizon

摘　　要：随着研究的逐渐深入,人们开始意识到外语交际能力的习得过程,受个人的认知风格、对目的语文化的态度、对目的语言语行为准则和社会心理以及语言情景的影响很大,并不断吸取相关学科的理论,在实践中取得了很好的效果。但从现有文献看,对如何通过创设社会心理情景提高外语交际能力的微观研究相对较少。本文将依据社会心理学人际冲突与管理理论,阐述如何灵活运用人际冲突的心理机制进行外语教学,以为提高学生的外语交际能力和完善优化教学法体系提供理论依据。

关 键 词：外语教学 外语交际能力 人际冲突 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]