论情感教学模式下英语教师的新角色定位  

作　　者：崔卉[1] 袁春[1] 齐媛媛[1] 

机构地区：[1]唐山学院外语系

出　　处：《教育与职业》2006年第33期155-157,共3页Education and Vocation

摘　　要：文章以情感与学习的关系为理论依据，对以情感为纽带的教学模式下大学英语教师的新角色定位及其对课堂教学的积极影响进行了阐释。

关 键 词：情感教学模式 英语教师 新角色定位 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学]