袁春

作品数：14被引量：13H指数：2
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发文主题：大学英语大学英语教学跨文化交际课堂教学形成性评估更多>>
发文领域：文学文化科学语言文字自然科学总论更多>>
发文期刊：《教育与职业》《牡丹江教育学院学报》《短篇小说（原创版）》《科技信息》更多>>
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多模态教学在大学英语教学中的应用被引量：2
《教育教学论坛》2020年第30期211-212,共2页袁春 
随着时代和科技的快速发展,网络被广泛应用到我们日常生活中的各个领域。我国所重视的教育事业也在不断地进行改革,教学方式不断创新,教学设备不断升级更新,为学生提供了舒适的学习环境和优质的教学资源,为学生的高效课堂打下了基础。...
关键词：多模态教学 大学英语 高效课堂 策略分析 信息化 
大学英语跨文化教学的现状调查及成因分析被引量：1
《教育教学论坛》2018年第31期71-72,共2页袁春 
本文以唐山学院2016级非英语专业的学生跨文化交际能力的实证调查为研究基础,分析了非英语专业本科生跨文化交际能力方面存在的问题,并探究大学英语文化教学问题的成因。
关键词：跨文化交际 英语教学 现状调查 成因分析 
形成性评估在大学英语教学中的应用被引量：3
《教育教学论坛》2018年第18期132-133,共2页袁春 李颖 
2017年;河北省教育厅高等学校人文社会科学研究项目"基于形成性评估的大学英语考核方式改革与实践"(SZ17149)
教学评估是大学英语教学的重要组成部分。随着终结性评估的弊端日益凸显,形成性评估在国内日益流行。形成性评估是对教学过程的评估,同时也是教师获得教学反馈信息的重要依据,以便教师能够及时调整教学方法和内容,最终达到提高教学质量...
关键词：形成性评估 大学英语教学 应用研究 
多丽丝·莱辛与西方科幻文化
《短篇小说（原创版）》2015年第8X期32-33,共2页袁春 
多丽丝·莱辛是英国著名女作家,被誉为继弗吉尼亚·伍尔芙之后英国最伟大的女作家,曾多次获得诺贝尔文学奖的提名,并于2007年获得了诺贝尔文学奖。莱辛于1950年发表了处女作《野草在歌唱》,这部小说令其名声大噪,1962年发表的《金色笔...
关键词：多丽丝·莱辛 诺贝尔文学奖 《金色笔记》 文学创作过程 伍尔芙 科幻作品 尼亚 人类命运 斯塔 生存 
影响学习者语言输出的因素及对策分析
《才智》2015年第12期77-77,共1页袁春 
本文基于Swain和Krashen的输入与输出假设理论,就当前大学英语教学中存在的问题,提出两种假设的研究对我们大学英语教学的几点启示。
关键词：语言输出 问题 对策 
论库尔特·冯内古特小说的狂欢化品质
《短篇小说（原创版）》2015年第3Z期60-61,共2页袁春 
河北省教育厅2014年人文项目“库尔特·冯内古特小说狂欢化形式创新的研究”(项目编号:SZ141286)成果之一
库尔特·冯内古特是20世纪末美国当代文学史中最有影响力的后现代主义作家之一。他的许多小说为中国读者所熟悉,如《五号屠场》《猫的摇篮》《冠军的早餐》等。其中《猫的摇篮》发表于1963年,主要描写了为了科学而科研的科学家对人类造...
关键词：冯内古特 小说形式 库尔特 狂欢化理论 现代主义作家 赫金 自我毁灭 当代文学史 霍尼 复调小说 
对莫里森小说《宠儿》中塞丝形象的解读
《短篇小说（原创版）》2013年第08Z期53-54,共2页袁春 
托妮·莫里森是当代美国黑人女作家,也是诺贝尔文学奖的获得者,她创作了大量优秀的文学作品。其中《宠儿》是最具代表性的作品之一,作品中塑造了独特而又典型的艺术形象塞丝,激起了黑人民族对历史及现实的思考,同时也寄托了作者对本民...
关键词：莫里森 《宠儿》 黑人民族 黑人女性 黑人奴隶 民族命运 种族关系 兰登书屋 种族压迫 美国黑人 
英美文学的黑色幽默被引量：2
《芒种（下半月）》2013年第7期36-37,共2页袁春 
黑色幽默这一小说流派诞生于20世纪60年代,之后不久便风靡开来,即使在今天,黑色幽默依然占有重要地位,被称为＂侥幸下的幽默＂。黑色幽默特点鲜明。
关键词：黑色幽默 英美文学 60年代 20世纪 小说流派 叙述 讽刺 
浅析多丽丝·莱辛小说《三四五区间的联姻》中两性和谐主题观被引量：2
《短篇小说（原创版）》2013年第01Z期73-74,共2页袁春 
英国著名小说家多丽丝.莱辛曾在其声名显赫的"太空小说"系列的《南船座中的老人星:档案》中打造了一个奇妙莫测、变化多端的外太空环境,在这高深莫测的虚幻空间内,地球的命运完全由三个气势恢弘并相互斗争的银河帝国所主宰。《三四五区...
关键词：多丽丝·莱辛 两性和谐 小说情节 三四五 女权主义思想 女性观 生态女性主义 广袤无垠 伊斯 著名小说家 
听力教学中如何培养学生的预测技能
《黑龙江科技信息》2009年第22期147-147,共1页袁春 吉绍锋 
论述了听力理解中预测的形成机制,着重讨论了培养预测技能九种方法——标题预测法、主题句预测法、逻辑关系预测法、关键词预测法、谈话者身份及其关系预测法、功能词预测法、语调、重音预测法、习语、谚语和语音搭配预测法以及通过问...
关键词：听力教学 预测技能 如何培养预测技能 
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