我国乡镇教育管理体制的历史变迁与当前应有的职能定位  

作　　者：曹大宏[1] 

机构地区：[1]安徽省皖西学院教育系

出　　处：《当代教育科学》2006年第21期14-17,共4页Contemporary Education Sciences

基　　金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目<欠发达地区农村义务教育质量监控问题研究>阶段性研究成果;项目编号2005sk214

摘　　要：建国以来,我国农村教育管理体制曾几经变革,由于体制的变更,乡镇一级管理机构在农村教育发展中的地位及其作用也随之发生变化。2001年国务院《关于基础教育改革与发展的决定》颁布后,我国实行了“以县为主“的管理体制,并在乡镇设立中心校管理农村教育。然而,新的体制在贯彻实施过程中遇到了一系列因难与问题。明确中心校的职能定位,是新的体制在乡镇一级贯彻落实的关键。

关 键 词：教育管理 乡镇职能 

分 类 号：G520[文化科学—教育学]