漫谈现代卫生职业教育中教师的角色转换和定位  

作　　者：宋殿华[1] 黄立篇 刘丽 娄春辉 

机构地区：[1]吉林职工医科大学附属吉林市口腔医院,吉林吉林132011 [2]吉林商业技工学校,吉林吉林132011 [3]中央农业广播学校吉林市分校,吉林吉林132011

出　　处：《卫生职业教育》2006年第24期37-38,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：为适应时代要求，在现代卫生职业教育中，教师的角色应迅速完成以下转换：从知识技能的传授者转换为学生人生的规划者、指导者，同时扮演着文化补习教师的角色，重新培养学生的行为习惯；由知识技能的灌输者转变为知识的管理者、学习的指导者；由家长式的、霸权式的管理者转变为朋友式的平等而民主的管理者；由居高临下的师长转变为关心、理解学生．体贴、呵护学生的家长。

关 键 词：卫生职业教育 教师 角色转换 角色定位 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]