网络学习环境中不同媒体的效果比较研究  

A Comparative Study on Learning-effect of Text and Video in E-learning Environment

作　　者：徐继红[1] 田振清[1] 

机构地区：[1]内蒙古师范大学传媒学院,内蒙古呼和浩特010022

出　　处：《开放教育研究》2006年第6期74-76,共3页Open Education Research

基　　金：内蒙古自治区高等教育科学研究"十一五"规划立项课题:"高等教育中开展混合学习模式有效途径的探索及实施效果的实证研究"(编号:NGZG06023)之成果之一。

摘　　要：本文通过对比实验,研究网络学习环境中教学信息媒体呈现方式对学习效果的影响。研究结果显示,以文本形式呈现教学信息与以网络视频呈现教学信息在学习效果整体上并没有显著差异,但文本形式更容易在学习目标的“理解”层次上获得较好的学习效果,据此可以推断教学信息媒体呈现方式这一因素在基于网络的学习中对学习效果的影响与教学目标有一定的对应性。Through contrast experiment, the researchers studied the effect of different mode of information presenting on learning-effect in the e-learning environment. The result showed that no distinct difference on learning-effect between text and video, but text can obtain better learning-effect on understanding of learning objective. It shows that presenting mode of information presenting has some parallelism on the impact of learning-effect and instructional objective in e-learning environment.

关 键 词：网络学习环境 媒体呈现方式 实验研究 学习效果差异 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]