幼儿发展性评价方式方法多元化的探索与思考  

作　　者：李惠玲[1] 

机构地区：[1]福建儿童发展职业学院附属幼儿园

出　　处：《福建教学研究》2006年第12期47-48,共2页

摘　　要：教育评价是幼儿园教育工作中的重要组成部分和不可缺少的环节，是达成教育教学目标的重要手段之一。我园以《幼儿同教育指导纲要（试行）》及《福建省实验幼儿园办园水平评估标准》中关于“幼儿发展评价”的标准为依据．启动了“贯彻《纲要》精神，探讨幼儿发展性评价方式方法的行动研究”的课题研究。课题研究立足于幼儿园日常教育教学活动，以鲜活的教育教学案例作为实践研究的依托。进行幼儿发展性评价方式方法多元化的实践探索，取得了阶段性的研究成果。

关 键 词：幼儿发展评价 评价方式 多元化 教育教学活动 实验幼儿园 《纲要》精神 教育指导纲要 教育教学案例 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]