当堂达标教学模式实践与经验  

作　　者：王际海 

机构地区：[1]山东省德州市教育科学研究所

出　　处：《当代教育科学》2006年第24期37-39,共3页Contemporary Education Sciences

摘　　要：当堂达标教学是一种具有地方特色的农村中小学课堂教学模式。本文对当堂达标教学基本理念、基本原则、主要特征等基本理论问题进行了系统分析;对当堂达标教学实施要点和操作步骤、实践效果进行了初步探讨;对当堂达标教学研究改革的初步结论和基本经验进行了理性思考。

关 键 词：当堂达标教学 理论 实践 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]