对话教学的基本内涵  

作　　者：孙凯[1] 

机构地区：[1]西南大学音乐学院

出　　处：《当代教育科学》2006年第23期37-38,共2页Contemporary Education Sciences

摘　　要：对话是对话教学的理念和精神。这不仅意味着所有参与教育的人都应该具有对话的意识,还意味着师生在教学中应始终坚持和实施对话的立场,自觉地视对话为一条重要的教学原则。在此基础上,对话教学则是指师生在真正民主、平等、尊重、信任、宽容和爱的氛围中,以言语、理解、反思等互动方式在经验共享中创生知识和教学意义,提升人生品味、境界及价值的教学形态。这是一种尊重主体性、体现创造性、追求人性化的教学。

关 键 词：对话 对话教学 本质 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]