“整合”还是“变革”——信息技术影响课程的阶段性考察  

作　　者：颜士刚[1] 李艺[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育技术系

出　　处：《电化教育研究》2007年第1期46-49,共4页E-education Research

摘　　要：信息文化产生以后,信息技术对课程的影响进入了一个新阶段。在这个新阶段中,大家平常提及的信息技术与课程整合已经发生了革命性的变化,它实质上是在信息文化背景下课程的重新建构。因此,在这个阶段信息技术对课程的作用,既不能简单地看作工具,也不是仅仅改变了教学理念和教学方式,而是导致了课程的全方位变革。

关 键 词：信息文化 信息技术 课程 整合 变革 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]