医学微生物学设计性实验改革的体会  

作　　者：黄衍强[1] 秦静英[1] 韦启后[1] 李晓华[1] 陈源红[1] 

机构地区：[1]右江民族医学院微生物学教研室,广西百色533000

出　　处：《现代医药卫生》2007年第5期779-780,共2页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：自我设计实验教学是一种以实验过程开放性和学生自主参与为特点的实验教学模式，通过实验让学生做到知识的融会贯通，培养学生独立获取知识以及应用这些知识的能力，真正有效地培养学生的创新能力和科研综合素质。我们于2005年开始在本校进行开放性的设计性实验改革。从教学任务、教学方法到教学环节等方面进行改革，改变了过去千篇一律、缺乏个性的传统实验模式。新的模式激发了学生的主动性、灵活性和创造性．为培养跨世纪人才奠定了基础。现将我们的实验改革体会介绍如下：

关 键 词：实验改革 设计性 医学微生物学 实验教学模式 创新能力 跨世纪人才 实验过程 综合素质 

分 类 号：R-42[医药卫生]