开放本科计算机科学与技术专业导学及实施策略  

作　　者：赵丽梅[1] 

机构地区：[1]宁波广播电视大学电子信息技术与工程系

出　　处：《计算机教育》2007年第01X期10-13,共4页Computer Education

摘　　要：现代远程开放教育倡导“以学员自主学习为中心”的教育理念。在教学过程中，学习者自主学习是中心，教师是学生自主学习的引导者和促进者。教师作为学习者学习的导师，将导学策略渗透于整个教学过程，发挥引导、指导、辅导作用，将学生引入“个别化自主学习”的境界。在具体实施过程中将专业导学分为入学初的目标导学、学习过程中的课程导学、实践导学、考核导学等，作者在教学过程中总结、运用了行之有效的导学策略，取得了明显的教学效果。

关 键 词：远程开放教育 自主学习 学习过程 专业 导学 导学策略 小组学习 协作学习 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]