论我国英语教育政策的弊端及改革路径  

作　　者：朱中都[1] 

机构地区：[1]南京师范大学外国语学院,江苏南京210097

出　　处：《湖北社会科学》2007年第2期165-167,共3页Hubei Social Sciences

基　　金：江苏省教育厅社科基金资助课题"新农村建设背景下农村义务教育投入体制研究"阶段性成果。项目编号:06SJB810006

摘　　要：我国英语教育政策经历了从排斥英语、由俄语向英语转换、持续稳定发展和进入大众英语几个阶段。我国英语教育政策在变迁的过程中,存在着过于重视应试教育、政策目标迷失现象。其原因主要包括:人才录用方式的单一性、素质评价指标的单一性、英语教育目标的单一性等几个方面。我国英语教育政策的改革应从基础英语追求工具化、交流英语追求职业化、科技英语追求精英化三个方面着手。

关 键 词：英语教育政策 弊端 改革路径 应试教育 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]