走向对话的学校道德教育  

作　　者：卢曾娟[1] 易连云[2] 

机构地区：[1]涪陵师范学院教师教育学院 [2]西南大学教育学院

出　　处：《江西教育科研》2007年第1期21-24,共4页Jiangxi Educational Research

摘　　要：对话是人的存在方式,对话是理解道德要求的钥匙,对话使学校道德教育成为可能。对话在道德教育中的内涵是丰富的,是师生双方精神上的融合,通过“和而不同”的原则和多种形式,实现双方道德能力的发展和道德观念的升华。在学校道德教育中,对话的展开形式是多样化的,它主要包括:师生对话、生生对话、文本与超文本对话与自我对话等。

关 键 词：道德教育 对话 意义 表达 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]