在语文教学中探索合作学习法  

作　　者：洪静云[1] 

机构地区：[1]韩山师范学院潮州师范分院

出　　处：《广东教育（教研版）》2007年第1期38-39,共2页

摘　　要：学生身上各种潜能的发展，在很大程度上不仅依赖于记忆和思维等生理机制，更重要的是依赖由师生之间的交往性质构成的极为密切的关系和共同合作所形成的“智力背景”。因此，纵观语文教育史，我认为，语文教学更有条件进行“切磋”“推敲”和“商榷”等合作交流活动，我们更需要教学相长的教学合作。

关 键 词：合作学习法 语文教学 语文教育史 生理机制 交流活动 “推敲” 教学合作 教学相长 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]