关怀学派的课程思想  

作　　者：张洪高[1] 

机构地区：[1]山东师范大学,山东济南250014

出　　处：《辽宁教育研究》2007年第1期75-78,共4页Liaoning Education Research

摘　　要：全球化问题及西方社会面临的困境迫使教育重新追寻关怀价值观,关怀学派在学校教育方面逐渐形成了系统的思想,特别是在课程改革和设计方面提出了崭新的思路。在对课程意识、课程理想、课程功能批判的基础上,关怀学派提出了关怀主题课程设计的原则、课程的连续性,以及关怀课程的内容、组织与开展、评价等,对于解决现代教育的困境提供了有价值的课程方案选择。

关 键 词：关怀学派 课程思想 全球化问题 价值观 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]