课程思想

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基于融合课程思想MADDPG的无人机编队控制
《计算机工程》2025年第5期73-82,共10页吴凯峰 刘磊 刘晨 梁成庆 
河北省自然科学基金面上项目(A2023209002)。
多智能体深度确定性梯度(MADDPG)算法由深度确定性策略梯度(DDPG)算法扩展而来,专门针对多智能体环境设计,算法中每个智能体不仅考虑自身的观察和行动,还考虑其他智能体的策略,以更好地进行集体决策,这种设计显著提升了其在复杂、多变...
关键词：无人机编队 深度强化学习 多智能体深度确定性策略梯度 课程学习 神经网络 
王畿工夫课程思想的自主发展意蕴
《全球教育展望》2025年第3期42-53,共12页张震 余贞贞 
2023年度国家社会科学基金优秀博士论文出版项目“明代工夫课程的兴起与演变研究”(项目编号:23FYB068);2022年度教育部人文社会科学青年基金项目“工夫论视域下的阳明心学教育及当代价值研究”(项目编号:22YJCZH251)的研究成果之一。
自主发展是核心素养三大基础范畴的关键,也是连接中华优秀传统文化的重要枢纽。明代教育家王畿是华夏教育史中自主教育范式的典型代表,其工夫课程思想蕴含着深刻的自主发展意蕴。本研究围绕课程(工夫路径)、教学(工夫指导)与学习(工夫修...
关键词：核心素养 王畿 工夫教育 标识性概念 中国教育话语 
粤港澳大湾区背景下英语课程思政教学体系构建探究
《现代商贸工业》2025年第5期93-95,共3页邱势 
广东南华工商职业学院校级科研项目“粤港澳大湾区背景下商务综合英语课程思政教学体系构建研究”(2022SZ09);2024年科研项目“教育数字化转型背景下高职商务英语课程思政建设路径研究”(2024DS01,主持人:罗爱梅)研究成果。
本文聚焦于粤港澳大湾区高职院校商务英语课程中的思想政治教育和人才培养。文章分析了高职院校英语课程中思想政治教育的建设与实施现状。基于高职院校学生对专业知识和技能的实际需求,以及文化素养的培养,本文介绍了粤港澳大湾区的区...
关键词：粤港澳大湾区文化资源 课程思想政治教育 商务英语 教学体系 
食品工艺学课程思想政治内容的构思与教学实践
《食品界》2025年第2期44-46,共3页叶林 李璐 王丽玲 
1.前言在当今食品产业高速发展的时代,食品的贮藏加工技术作为保证食品质量、提高食品安全的核心要素,显得越来越重要。食品工艺学课程是食品科学与工程和食品质量与安全专业的核心课程,对从事食品行业的学生具有十分重要的意义。掌握...
关键词：食品工艺学 食品科学与工程 食品质量与安全专业 贮藏加工 食品安全 课程思想 食品行业 食品产业 
《大学生职业生涯规划》课程思想政治教育元素的梳理与应用
《职业教育发展》2025年第1期285-290,共6页陈炜 
上海高校青年教师培养资助计划专项资金:(ZZ202311016)。
面对当前各高校《大学生职业生涯规划》课程建设中存在的思想政治教育与生涯职业规划教育结合度不高、课程思政元素不突出等问题,以及教育部提出《高等学校课程思政建设指导纲要》要求,高校需通过强化《大学生职业生涯规划》课程设计,...
关键词：课程思政 大学生职业生涯规划 思政元素 社会主义核心价值观 中华优秀传统文化 
校长课程领导力范式构建与实践——以深圳市盐田区梅沙小学实践为例
《新校园》2025年第1期11-13,共3页刘向东 
校长课程领导力是指校长在课程设计和实施过程中所具备的领导能力,包括课程思想的领导力、课程规划的领导力和课程实施的领导力。校长课程领导力由课程架构力、重塑力、统整力三个主要维度组成,主要表现为课程结构的架设、课程实施中学...
关键词：课程架构 课程思想 课程实施 课程理念 统整 领导力 课程规划 梅沙 
黄炎培职教理念与高职课程思政协同育人探究
《辽宁师专学报(社会科学版)》2024年第6期76-78,共3页邵兵 孔艳君 
第二届黄炎培职业教育思想研究规划课题一般项目“‘三全育人’背景下黄炎培职业教育理念与高职院校课程思政协同育人效应研究”(ZJS2024YB027)阶段性成果。
黄炎培先生对我国职业教育有深刻的理解和认知,他的职业教育理念是我国职业教育宝贵历史经验的凝结。黄炎培先生提出的“教人做人”“手脑并用”“服务社会”“双师融合”“做人评价”等一系列职业教育思想,对于新时代提升高职教育育人...
关键词：黄炎培教育理念 职业教导体系 课程思想政治教育 协同培养机制 
基于儿童视角实施班本化课程的思与行
《山东教育》2024年第30期40-41,共2页胡莉莉 
基于儿童视角的班本化课程,并不只是一种课程形态,还是一种课程思想,它背后的主体是“人”和“关系”,能够实现“教师”“幼儿”与“课程”的共同临场,课程的实施是一个包含对话、探究、体验和学习的动态过程。那么,如何建构生活化、动...
关键词：幼儿生活 课程思想 课程形态 儿童视角 班本化课程 生活化 教学实践 动态过程 
五力齐发,共进班长教师课程领导之路
《今日教育（幼教金刊）》2024年第10期29-31,共3页周丽 何丽蓉 
重庆市教育科学“十三五”规划2020年度一般规划课题“基于爱雅园本课程的教师课程领导力提升研究”(课题号:2020-07-496)的阶段性研究成果。
教师作为建构和实施园本课程的重要角色,其课程领导力与课程实施的质量呈高度正相关。在幼儿园担任班长职务的教师(以下简称“班长教师”)其课程领导力的水平直接影响一个班级乃至园所课程的整体质量。我园在探索园本课程班本化实践的...
关键词：课程领导力 园本课程 课程思想 有效策略 课程实施 教师课程领导 可持续发展 支撑点 
“课程思政”视域下高职中华茶艺课程的教学实践研究被引量：1
《食品界》2024年第7期107-109,共3页马颖欣 
2022年度广州市高等教育教学质量与教学改革工程一般项目“文化自信视域下《茶艺》课程思政构建路径探究”(项目编号:2022JXGG152);2023年教学质量与教学改革工程项目“《中华茶艺》课程思政元素挖掘与教学实践研究”(项目编号:YJG202304)。
课程思政是在党中央对高校思想政治工作高度重视的前提下推动合力育人的创新模式。专业课程是课程思政建设的基本载体,新时期,教学改革应当充分挖掘课程思想政治元素,形成全员、全程、全方位的“三全育人”格局。教育是国之大计、党之...
关键词：课程思政 三全育人 课程思想 高职院校 教学实践研究 立德 优秀传统文化 中国茶文化 
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